 |
| Studium przypadku: Parkfields Middle School |
Opis
|
 [ Wygląd sufitu we wnętrzu ]
|
W Gimnazjum w Parkfields niedawno oddano do użytku nowe laboratoria, powstałe dzięki znacznemu udziałowi publicznych i prywatnych
środków. Laboratoria te dysponują najnowocześniejszymi technologiami dla zapewnienia studentom jak najlepszej pomocy naukowej.
Oba laboratoria wyposażone są w interaktywne tablice podłączone do komputerów przenośnych obsługujących system wzmocnienia
dźwięku, kamery pełniące funkcje rzutników i wyposażone w opcje obrazu panoramicznego, zmiany kąta padania obrazu oraz wykonywania
zbliżeń, służące do wyświetlania tekstu podręczników, oraz zdalnie sterowane systemy zaciemniania pomieszczenia.
|
Ograniczenia
Gdy nauczyciel musi zwracać się do grupy studentów rozproszonych na obszarze dużego pomieszczenia, może to prowadzić do wytężania
przez niego głosu, zmęczenia i stresu, a mimo to poziom rozumienia mowy we wnętrzu może być niewystarczający dla właściwego
zrozumienia nauczyciela. W laboratoriach, w których poziom hałasu tła jest dość duży (otwarte okna, klimatyzacja, głosy itp.),
taka sytuacja może prowadzić do zwiększonej absencji kadry nauczycielskiej oraz niższego odsetku pozytywnych ocen wśród studentów.
Rozwiązania
Komunikacja ze studentami uległa poprawie dzięki zastosowaniu wzmocnienia głosu przy pomocy pola dźwiękowego generowanego
przez system i-ceilings, co pozwala nauczycielowi swobodnie przemieszczać się po laboratoriach bez konieczności korzystania
z przewodów/kabli, a jednocześnie nie tracić możliwości korzystania ze wzmocnienia głosu. Wykorzystanie bezprzewodowych mikrofonów
na podczerwień pozwala także na korzystanie z tych systemów przez wielu użytkowników jednocześnie, bez powstawania interferencji
wielu sygnałów.
Pobierz plik PDF (angielski).
|
